第101章 他拒绝回答

他拒绝回答

吴玟

由于初三社会成绩不列入中考总分，又一次新接初三“新生”时，我对学生对这门功课的不屑，早已习惯，但还是有个别学生引起了我的注意。

小阳不仅上课睡觉，而且作业不交，提问他，他拒绝回答。当我开始谆谆教导他时，我的课代表对我说：“别理小阳，他每节课都这样……”虽然不是轻视他，但还是触动了我。作为一名老师，我很想了解原由，尽力帮小阳。

某一天，正好碰上阳与某老师发生冲突，被罚，我看到后把他叫到办公室。先问了小阳同学的各方面情况，包括父母情况等，得知家庭较优越，一直非常顺利，初中前的学习还不错，后来接触网络游戏后，就无心学习，越陷越深，直到今天。

后来我直截了当地说：那你初中毕业后想再读书吗？阳也直率地回答：爸爸帮我联系好学校了。我说，高中三年的学习，是需要初中知识基础的……现在你要坚持听课，能听多少是多少，否则，浪费时间不说，往后的学习也没底……

这次谈话后，阳与我成了朋友，他经常到办公室来找我聊天，我也时不时给他敲敲警钟，让他知道学习是学生必不可少，是第一位的……虽然道理阳知道，但是做起来总是打折扣。

但是，在以后的课堂上，提问他，他活跃多了，人也开朗了。总之，阳有了一点进步。直升职高前，他对我说了一句话：“老师，谢谢你帮了我！”

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徐社东说教育：

有些孩子看起来不可救药，实际上他们很迷茫，对自己的前途，对未来，对处境，对自己在人群里的地位，很迷惑。所以，他们其实最需要帮助，需要交心，需要心灵导师。跟优等生比较起来，他们更痛苦。但是，由于他们的“基数”很低，一旦获得帮助、打开心结以后，他们的进步也会来得很大。