第100章 一个“优”等生的“忧”郁

一个“优”等生的“忧”郁

林聪华

“林老师，我这次真要完蛋了！怎么办呢？我死定了！”

抬头看到一个瘦瘦的小姑娘站在我面前，满脸恐慌。原来是1班的那个初三复读生。刚来时，听她母亲说上一年的中考，她上了重高线，但因志愿填报问题，她落空了。新的一年，她那瘦弱的肩上所负的压力，该有多重啊！

接下来的月考，期中检测、期末测试，她都咬着牙、抱着必胜的信心去迎战。而每一次的考试成绩，都如她所愿，名列前茅。语文更是她的强项，几乎没有失过手。最为难得的是，她的选择题总是少有失误，被其他学生惊呼为“非人”。

而今天，她却手足无措，面色苍白地站在这里，全无往日的自信。

“林老师，我怎么偏偏在这个时候，出了这么弱智的失误？我明明是选B、D的，而且已经把A、C划掉了，怎么会填上A、C呢？4分啊！这是模拟考，要填志愿的，我怎么会这样？林老师，我跳楼的心思都有了！”

我赶忙把她拉到自己身边，递上纸巾，宽慰她说：“孩子，没有你想的那么糟糕。这4分是很重要，但对你的总成绩影响不会很大；更何况，你应感到庆幸，幸亏不是在中考出这么低级的错误，这多好啊！现在的失误，在下面的三场考试中，调整的心态，你就有机会扳回来！中考也有可能出现一些失误，你就把这次失误作为中考心态调整的一次练兵，你一定没问题的！”

雨过天晴。

令我倍感欣慰的是，她后来以全市第四名的优异成绩考入了学军中学。

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徐社东说教育：

失败是错误和失误的总和。明明有实力，但也可能失手，犯低级错误。失败也包括心理上的失败。在题海战术、考试恐慌情绪弥漫的当下，心理因素更是一个重要的原因。其实许多题目都操练过，但他们依然不能把握胜算。