第4章 张宁抄医典 笔墨藏古今智慧

晨雾未散，张宁抱着一摞竹简匆匆穿过营地。自前日战后，医疗营里挤满了伤员，她的手腕因整日换药包扎已磨出血痕，但眼中的神采却愈发明亮——昨夜大哥在油灯下讲述的“现代医理”，让她感觉打开了一扇通往新世界的大门。

“阿宁姑娘！三当家说前线需要止血草药！”一名士兵气喘吁吁跑来。

“早准备好了！”张宁掀开草棚，里面整齐码放着晒干的艾草、捣碎的三七，还有用陶罐密封的草药膏。这些都是陈昭教她辨认和炮制的，与传统的金疮药相比，止血消炎的效果立竿见影。

送走士兵后，张宁终于得空坐在树荫下。她展开新削好的竹简，用炭笔写下标题《太平医典·外伤篇》。昨日大哥演示的“清创术”还历历在目：用煮沸的盐水冲洗伤口，再用细线缝合，最后敷上草药膏——如此违背常理的治疗方式，竟让重伤员奇迹般避免了伤口溃烂。

“姑娘，能教我认字吗？”一名负责煎药的民妇怯生生凑过来，“我想学写药方。”

张宁眼睛一亮。她早有将医典简化推广的打算，当下便折断一根树枝，在地上画出“人”“口”“手”等象形字：“大姐，你看，这个像人的形状就是‘人’，这个像张开的嘴就是‘口’...”

正教着，陈昭的声音从身后传来：“好啊，我们的小先生开始收徒了？”

张宁回头，见兄长背着药箱，衣角还沾着泥土。这几日他白天指挥练兵，晚上给村民义诊，整个人瘦了一圈。她心疼地递上水壶：“大哥，你该歇歇了。豫州来的信说，那边的太平道信徒想学我们的隔离之法。”

“正好，我也想让你整理一份防疫手册。”陈昭在她身旁坐下，随手捡起炭笔，“比如这个‘疫’字，古代写法是‘疫’，表示疾病如箭矢般迅速传播。但我们可以换个解释——”他在旁边画出一个戴着口罩的小人，“疫病传播靠口鼻，捂住就能防！”

张宁眼睛越瞪越大。这种将文字与图画结合的教学方式，她从未见过。更令她震撼的是，大哥总能用最通俗的语言解释复杂医理：把细菌比作“肉眼看不见的小虫子”，把血液循环比作“水车转动”，连目不识丁的老农都能听得津津有味。

“还愣着做什么？”陈昭推了推她，“把这些都记下来，配上插图。以后我们要在每个太平道据点办义学，让人人都能看懂医书。”

张宁重重点头，飞快地记录起来。当她写到“消毒”一节时，突然想起什么：“大哥，你说煮沸能杀死‘小虫子’，那...那我们喝的井水也该煮沸吗？”

陈昭先是一愣，随即大笑：“好丫头！举一反三，这就对了！”他立刻叫来传令兵，“通知各营，即日起必须饮用煮沸过的水，违者军法处置！”

午后，医疗营突然一阵骚动。几个村民抬着一个浑身长满红疹的孩童冲进来：“大夫救救他！这孩子高热不退，还说胡话！”

张宁冲过去查看，发现孩童口腔内布满白色斑点。这个症状，大哥昨夜刚讲过！她强压下紧张，吩咐道：“快！用冷水浸湿毛巾降温，再煮些绿豆汤！这是...这是‘天花’！必须立刻隔离！”

一旁的老郎中惊得倒退半步：“天花？这不是必死之症吗？”

“未必！”陈昭匆匆赶来，手中拿着一株带刺的植物，“用这个——后世称为‘牛痘’的草药，挤出汁液涂抹在皮肤上。记住，必须是健康人先涂抹，才能预防！”

看着兄长有条不紊地指挥，张宁突然意识到，大哥带来的不仅是医术，更是一种全新的思维方式。她握紧炭笔，在竹简上郑重写下：“疫病可防，重在未病先治。”

夜幕降临时，张宁的竹简已堆成小山。她揉着发酸的手腕，看着最后一页上的配图——一个戴着竹制口罩、背着药箱的小人，旁边写着“太平医士”四个大字。

“在看什么？”张宝不知何时凑过来，挠着脑袋，“这些画倒是有趣，就是字太奇怪了，怎么还有弯弯曲曲的符号？”

“这是大哥教的阿拉伯数字，用来计数的。”张宁骄傲地说，“以后我们统计药材、计算剂量就方便多了！”

张宝撇撇嘴：“还是觉得大哥教我的连环弩更威风。不过...你这些医书要是能救更多人，也算是另一种厉害。”

远处传来更鼓声，张宁将竹简小心翼翼收好。她知道，这些凝结着古今智慧的文字，终将像蒲公英的种子，随风播撒在这片土地上。而太平道的理想，也将从救治每一个病人开始，渐渐长成参天大树。

与此同时，洛阳皇宫内，一名密探正向张让呈上密报。当看到“张角之妹著书立说，传播奇术”时，张让的指甲深深掐进了掌心：“有意思...看来这家人，比想象中更难对付。”