秩序敏感期1：执着于顺序

 

处于敏感期的孩子，经常会表现出对于“顺序”的执着。

通过以往几年生活中的种种经历，孩子在内心深处形成了“属于自己”的某一顺序准则，并且强烈地渴望遵守这一顺序。他们的顺序准则在大人看来，大部分都既不正确，也不高效。

可这又有什么关系呢，了不起的是，这个时期的孩子正在通过亲身体验自发地获得关于“顺序”的概念。

在未来的人生路途中，能够清楚地分辨出每个事件的前后顺序、合理地做好工作规划的，无一例外，都是在敏感期里就已经掌握了“顺序”这一概念的人。

 

前几天，我做了一件蠢事。当时，我和两个儿子准备吃饭。在给他们洗完手后，就把吃饭用的围嘴戴在了1岁小儿子的脖子上。结果他非常不愿意，一边大哭，一边自己摘了下来。我也被惹急了，大声地训斥道：“你为什么不戴？”

事后我仔细地思考了一下，注意到了一个细节。原来每次都是儿子坐在椅子上之后，我才会给他戴围嘴，而这次我没有按照这个固定顺序。也就是说，在这件事情中，儿子只是执着于固有的“顺序”而已，而不是因为淘气、闹小脾气才抵触戴围嘴。

 

他们讨厌的，是不遵守顺序

 

这种事情，时有发生。我们大人并不理解孩子想要遵守某种顺序的心理，所以常常会误解，以为孩子是讨厌“正在做的事情本身”。像上文中，我就是以为小儿子是讨厌“戴围嘴”这件事。

然而，事实并非如此。孩子讨厌的是，我没有遵守顺序。这是因为，他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物和熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。

玛利亚·蒙台梭利曾说过：“要用科学家的眼睛去观察孩子。”在观察中，她发现孩子会因为没办法适应环境的变化而感到害怕、哭泣、大发脾气，也不配合家长发出的任何指令。

在明白了这一点以后，成人要做的，便是暂时收起疑惑和愤怒，好好观察孩子。穿衣服的时候，吃饭的时候，洗澡的时候……孩子有没有强烈要求按照固定的顺序和步骤进行呢？如果答案是肯定的，那么请尊重这个顺序；如果是否定的，依旧要持续留心孩子哪怕微小的变化，因为每个孩子的敏感期出现的时间并不相同，成人要以客观的态度，细心观察孩子的内在需求变化和个别的特质。

除了对顺序的敏感，幼儿的秩序敏感力还表现在对习惯、所有物和环境的要求上。