前言 参与式公益研究的比较公民教育视域

在中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。经过改革开放多年的发展，中国特色社会主义建设取得重大成就。同时，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。“尊重人民群众的首创精神，最大限度地激发人们的创造热情，我们的工作就能获得最广泛的支持，就有强大的生命力。建设中国特色社会主义的伟大实践，从根本上说就是广大人民群众自己的实践。”在此意义上，坚持“以人民为中心”的发展思想，调动人民群众包括社会主义建设者和接班人的参与积极性，有助于更好地满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。在此新时代背景下，教育年轻一代学会参与公益成为重要的时代课题——