前言

FOREWORD

安全是人类生存和发展活动中的基本需要之一，也是社会存在、发展的前提条件。然而，安全是不会自然产生的，而是人发挥主观能动性、积极追求的结果。

大学生安全教育是高等院校实施素质教育的重要内容，也是高等院校必须承担的社会责任，因为大学生安全关系到个人生命财产的安危，关系到每个学生家庭的幸福，关系到整个社会的和谐稳定。对大学生进行安全教育、依法治校也是学校各级领导的法定义务。因此，高校加强大学生的安全教育，培养和增强大学生的安全防范意识和相关技能，提高大学生的自护、自救与互助能力，是保护大学生人身、财产、身心的安全与健康成长的一个必要环节，也是高校承担的社会责任。

如何强化学生自我防护和救助能力，是学校教育的一个重要课题。《现代汉语词典》中对安全的解释为“没有危险；平安”。《辞海》中对安全的解释有两层意思：①没有危险；不受威胁；②保护；保全。

本书结合当前社会治安形势和当代大学生特点，围绕着大学生学习、生活和成长的各个方面列举了四百多个发生在校园和学生身边的真实案例，通过一个个鲜活案例和惨痛的教训，力求帮助大学生了解和掌握更多的安全知识，提高安全防范意识，强化学生自我防范和求助能力。本书共十一章，包括大学生安全教育概述，集体生活安全，人身安全，国家安全，消防安全，网络安全，健康教育，实验、实习、实践安全，校外安全，自然灾害的预防和自救，生活安全常识等内容。

本书精心选用大量经典的、有代表性的案例，通过取材丰富、有很强针对性和实用性的案例，导入安全意识和安全教育，通过案例激发学生学习和阅读的兴趣，让学生从鲜活的案例中得到警醒和启迪。

本书适合作为高职院校各专业的公共基础课教材，也可供相关人员学习参考使用。

本书由李振涛、赵玉谦、张燕任主编，王永刚、王磊、郝端勇任副主编。具体编写分工如下：李振涛编写第一章，张燕编写第二章，聂海荣编写第三章，王永刚编写第四章，郝端勇、高丽英王玮编写第五章、第六章，袁薇编写第七章，徐若冰编写第八章，赵玉谦编写第九章，王磊编写第十章，戎晓剑编写第十一章，李振涛完成全书的统稿工作。

本书由刘明生教授主审，他对本书进行了认真详尽的审阅，提出了许多很有价值的宝贵意见，在此表示深切的谢意。本教材的编写过程中得到了各方面的大力支持，在此向他们表示衷心的感谢。另外，教材的编写参考了一些相关著作与资料，谨向文献的作者表示衷心的谢意。

由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有不当之处，敬请读者批评指正。

编者

2016年6月