二、课程教学的亮点

在教学进程中老师和学生们始终保持充分的互动教学形式。教学以实际品牌为广告创意对象，在前有广告和营销相关专业理论课程的基础上，在总计48-64学时的课程中，教学形式多样，评价和讨论贯穿始终。经过前期广告原理的解读和创意思维训练，以及创意策划和创意案例的讲解和分析，创意关键词的激发和推演，直到作品创意和表现阶段，学生们初入广告创意领域的懵懂和不安，到整合图形和创意课程形式的能力有用武之地的时候，似乎慢慢地找到些许的自信。从初级创意思维导图的绘制，到创意策略和创意图形的中期方案，逐步发展成越发细致和精炼的视觉图形语言，最终呈现出相对有目标性而完整的创意作品，所有的创意小组成员在每一个阶段，积极地与老师交换意见和想法的时候，才是真正的学习进程的体现。这个进程的真正意义在于：我们对学生将来的事业取向难以预料，所以针对广告创意和图形传达的激发和推演过程，我们的精力与目标聚焦于我们认为会对学生的未来起到帮助作用的创意和设计过程的本质与重要性方面，从而获得深思的解决方案。