内容简介

本研究受作者主持的上海市教育委员会科研创新项目（人文社科类）“新媒体传播语境下的舆论审判叙事理论研究”（14ZS141）和国家社会科学基金项目“认知理论框架下的庭审叙事研究”（12BYY040）等资助。