前言

随着计算机技术和网络技术的不断发展，局域网已经遍布了园区、企业、校园的各个角落。高效、快捷、安全的信息交流和丰富的共享资源，使人们的工作、学习以及社会活动发生了很大的改变，人们对网络的依赖程度也越来越深。

“以市场为导向、以服务为宗旨”，随着社会对网络技术人员需求的不断增长，职业学校计算机网络课程的教学比重也越来越大。本书采用全新的职业教育课程思想，“任务引领型教学”、“基于工作过程”全新的课程理念，打破我国传统基于知识点结构的课程架构，力求建立以任务为核心，以工作过程为导向，通过“做中学”的教学方式，重组课程理论内容与技能实训，以提高学生的操作技能、提升学生的专业职业能力。

内容充实，简单易学，注重操作能力的培养。在内容上，简单明了，通俗易懂，重点突出操作，以应用为核心，以培养学生的实际动手能力为重点，力求做到教与学并重，科学性与实用性相统一，紧密联系生活、岗位工作实际，将讲授理论知识与培养操作技能有机地结合起来。注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的创新思维能力。

任务驱动，案例教学。体现任务驱动教学的全新教学思想。凡是涉及应用性知识的章节，均以一个或是多个任务为引子，然后通过任务导出知识点加以阐述和讲解，来提高学生的学习兴趣和自主能力。这样，学生对所学知识容易理解和掌握，同时通过任务完成达到举一反三的效果。

全书共8章内容以任务引领形式呈现，将“任务描述→任务分析→操作（或活动）步骤→知识连接→知识拓展→实训练习”几个环节贯穿在每一个任务中。遵循学以致用的原则，针对性强，注重应用能力的培养，每章后均附有一定量的习题和实训内容。主要包括计算机网络概述、计算机网络设备、局域网规划设计与布线施工、小型网络的组建、中小型校园网的组建、网吧组建、网络故障的检测与维护、计算机网络安全与管理。

本书由赵光力为主编，副主编有：张宪堂、王勉贵、张锦军，参加本书编写的还有：周振伟、李党恩、曹晓伟、刘文灵、陈含烟、文巍巍、王春花、李恒立、陈放等。本书在编写过程中得到许多同行的大力支持，在此表示感谢。

由于作者水平有限，经验不足，书中难免存在瑕疵之处，敬请读者批评指正。

编者

2009年2月