
会员
为国选士:老北大入学试题(1917—1948)
更新时间:2024-12-20 18:41:08
最新章节:后记开会员,本书免费读 >
二十世纪上半叶,新旧思想与力量此消彼长,世界云波诡谲,北京大学汇聚了大部分具有全国影响力的知识精英,是万众瞩目的中心。出什么样的题目来考选新生,颇能反映北大学人的立场、志趣及对国际的认知。1919年预科作文题:学问当以实验为基础说。1924年预科国文题:“研究国故”和“保存国粹”,是不是同样的事情?试把各人自己观察所得写出来。1925年预科历史题:我国关税失自主之权,国几等于灭亡,其故何在?其原动力起于何国?结于何种条约?……《为国选士》以年份为序,系统整理1917—1948年北京大学本科、预科和文、理、法等各门类招生入学试题。此外,本书特别收录相关历史图片资料与师友名篇,忠实呈现当时招生情形与校园记忆。
品牌:世纪文景
上架时间:2024-06-01 00:00:00
出版社:上海人民出版社
本书数字版权由世纪文景提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
为国选士:老北大入学试题(1917—1948)最新章节
查看全部- 后记
- 附录
- 北京大学1948年入学试题
- 北京大学1947年入学试题
- 北京大学1946年入学试题
- 北京大学1944年入学试题
- 北京大学1941年入学试题
- 北京大学1936年入学试题
- 北京大学1935年入学试题
- 北京大学1934年入学试题
最新上架
学习的维度:马扎诺教育研究实验室教学模型
由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型,也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架,其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是:维度1:态度与感知;维度2:获取与整合知识;维度3:拓展与精炼知识;维度4:有意义地运用知识;维度5:思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具,尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一社科15.2万字- 会员
法科生的明天:16+N种职业可能
本书基于高校法学专业学习背景,为法学专业学生的职业选择提供指导,涵盖了法律职业发展的16+N种可能,详细介绍了内所、外所、法院、检察院、公安、仲裁、公证、国际组织、学术科研、TMT、金融创投、生命科学、电子商务、法律培训、法律科技、投行咨询等职业选择的具体内容与需要具备的素质,兼具专业性与实用性地展现了法律专业就业岗位的工作状态和流程以及职业实务部门对招聘者的能力素质要求,帮助年轻法律人打破地域限社科26.9万字 - 会员
教师的语言
《教师的语言》是专为教育工作者打造的语言艺术指南,帮助教师解决日常沟通的实际问题。书中针对与学生、家长、同事以及领导沟通的不同场景,提供丰富的策略与有效的建议,如鼓励学生,应对学生的逆反情绪,引导家长管理孩子,与同事建立良好关系,有针对性地向领导汇报工作,高效地推进工作等。本书涵盖了教师工作的各种沟通场景,为教师提升沟通能力、构建良好的人际关系提供了切实可行的方法,是教师们的必备宝典。社科5.4万字 - 会员
全国高校毕业生就业调查报告(2021)
本书通过对全国高校毕业生初次就业数据的统计分析,描述了2021年我国高校毕业生的主要就业状况、求职状况、高等教育状况、个人及家庭背景状况,梳理并阐释了有关高校毕业生的就业政策和落实进展情况,探索了高校毕业生就业的特点、规律和趋势,为解决当前高校毕业生就业问题及为未来高等教育的进一步改革与发展,提供了政策咨询依据和信息资料。社科13.1万字 互联网+时代背景下高校思政课程的教学模式探究
本书是高校思政教学方向的著作,主要关注“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学模式,本书从高校思想政治教育概述入手,针对“互联网+”时代高校思想政治教育观念创新、“互联网+”时代高校思想政治教育的资源整合、“互联网+”时代高校思想政治教育的内容拓展进行了分析研究;另外对“互联网+”时代高校思想政治教育体系做了一定的介绍;旨在摸索出一条适合“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学工作的科学道路,帮助社科17.4万字- 会员
家长如何说,老师才会听
关心则乱,当我们以父母的身份去与老师沟通时,往往会陷入当局者迷的情景之中。不知道怎么跟老师开口?家校沟通的节奏到底怎么把握?与老师沟通总是浅尝辄止,无法触及问题核心?沟通不欢而散,还能挽救吗?……这些都是我们在与老师沟通时经常遇到的老大难问题。因此,本书搜罗了家长与老师沟通时常遇到的40个问题,并用真实案例加图文并茂的方式给出具有前瞻性、指导性的解决方案,旨在用宏观+微观的立体视角,全面消除家校隔社科4.8万字 - 会员
陶行知教育文集(下)
陶行知先生,这位在中国教育史上举足轻重的人物,倾其一生为教育事业奔走呼号、躬身实践。本书中凝聚了陶行知先生先进且极具前瞻性的教育理念,从“生活即教育”到“社会即学校”,打破传统教育的禁锢,让教育回归生活本真,扎根于社会现实土壤,使知识不再是书本上的晦涩文字,而是鲜活于日常点滴中的感悟与成长。在书中,我们将跟随陶行知先生的思想,认识到中国大众教育问题、文化解放等教育问题,了解中国普及教育方案的探讨与社科4.2万字 - 会员
20世纪70年代美国大学教师发展的理论与实践
本书将研究范围确定为与目前中国大学教师发展在阶段、背景等方面相似的20世纪70年代的美国,依据前人的理论研究和历史资料,将大学教师发展划分为教学发展、组织发展、个人发展和学术研究发展四个方面,较为清晰地阐释了每个方面的目标、主要内容和有效措施,并辅之丰富案例。作者大量使用外文原著文献,资料详实,论证充分,较为有力地还原和展现了美国70年代大学教师发展的状况。社科17.6万字 立德树人与高校思想政治教育
本书是立德树人与高校思想政治教育方向的著作,本书全面、系统地论述了立德树人概述、立德树人课堂教学实践、立德树人理念下高校思想政治教育的人文关怀等相关内容。另外还论述了立德树人与大学生思想政治教育创新,还就高校思想政治教育规划与建设、高校思想政治理论课队伍建设、高校思想政治教育与实践育人、高校思想政治教育的基本途径与创新做了一定的论述与研究;本书的出版可以促进我国高校思想政治教育目标的有效实现,作为社科17.3万字