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ABAQUS分析之美
江丙云 孔祥宏 树西 苏景鹤等更新时间:2019-10-23 17:15:36
最新章节:第40讲 深层岩石的水力压裂仿真分析开会员,本书免费读 >
本书坚持“工程需分析”的工匠精神,心怀“分析即是美”的人文情怀,删除空洞理论,摒弃传统“理论介绍→实例讲解→软件操作”的编撰套路,采用读者更容易接受的“基于典型实例,以‘工程目的→分析思路→操作流程→结果判读’为主线,穿插知识点和注意事项”的新颖讲解方式,着眼于工程中亟待解决的问题进行分类阐述,如接触收敛,复材强度,跌落碰撞,焊接仿真,薄板成形,体积成型,循环载荷,联合仿真,CEL仿真,热流固耦合,参数优化,非参优化,子程序和GUI,以及土木建筑等,并提供了完善的分析解决方案,以使读者感受CAE的魅力,享受Abaqus分析之美。全书由23位CAE行业大咖倾力编写,历时3年5易其稿,并经由50余位行业专家评审和Abaqus原厂监制。涉及内容由编委会与1000余位网友互动交流后确定,力求提供读者需要的工程技术知识、案例与经验。
品牌:人邮图书
上架时间:2018-07-01 00:00:00
出版社:人民邮电出版社有限公司
本书数字版权由人邮图书提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
ABAQUS分析之美最新章节
查看全部- 第40讲 深层岩石的水力压裂仿真分析
- 第39讲 新型桩基与地下连续墙组合码头结构分析
- 第38讲 钢筋混凝土框架柱子的失效分析
- 第14部分 土木建筑
- 第37讲 六边形蜂窝结构自动建模开发
- 第36讲 Dflux的焊接热分析
- 第35讲 Dload子程序动态轴承载荷分析
- 第34讲 一个杆单元的有限元世界
- 第13部分 子程序和GUI
- 第33讲 风力涡轮机轮轴的形状优化分析
江丙云 孔祥宏 树西 苏景鹤等
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临床病理学(第2版)
本套教材继续坚持三个对接的原则,强调“三个转化”,强化“三个临床”,提高“三种能力”,培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种,根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议,新增6个品种,一共46个品种。教材教辅51.1万字皮肤性病学(第2版)
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材教材教辅51万字外科学:神经外科分册(第2版)
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材教材教辅34.4万字全科医生练习题集(第3版)
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订,是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册,由国内全科领域一线专家编写,以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准,在内容和模式上与其他层次的教材有所区分,突出实践性、针对性、适用性;注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则,注重整套教材的整体优化与互补,既满教材教辅41.7万字全科医学(第2版)
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材教材教辅38.8万字外科学:整形外科分册(第2版)
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材教材教辅37.4万字全科医学师资培训指导用书(第3版)
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