更新时间：2022-04-24 09:44:24
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作者简介
指导老师
序言
前言
教师的话一
教师的话二
编程基础篇
第1讲 什么是计算机程序？
一、什么是计算机语言？
二、怎样让计算机听懂Scratch语言？
三、什么是计算机程序？
四、Scratch编程环境简介
五、Scratch积木简介
六、怎样让程序运行起来？
七、第一个Scratch程序“Hello，world！”
八、更复杂的Scratch程序
九、程序里的bug和debug
十、教师点评
第2讲 角色的动作、绘图和音乐演奏
一、知识点
二、动手练：一个走动的钟表
三、课后作业
四、教师点评
第3讲 变量：角色的记忆
二、动手练：给托球游戏加一个计数器
第4讲 循环：重复做动作
二、动手练：阅兵方阵
三、教师点评
第5讲 克隆：角色的双胞胎和多胞胎
二、动手练：阅兵方阵列队行进
第6讲 条件判断：角色根据情况做动作
二、动手练：判断奇偶数
第7讲 过程：程序的模块化
二、动手练：会织网的蜘蛛
第8讲 列表：把几个变量合起来
二、动手练：找出最大值和最小值
第9讲 字符串：把几个字母合起来
二、动手练：元音字母计数
第10讲 收发消息：角色之间的沟通和协调
二、动手练：“谁在哪里干什么”游戏
计算思维篇
第11讲 逐级逼近法：刘徽割圆法估计π
一、实验目的
二、背景知识
三、基本思路
四、编程步骤
五、遇到的bug及改正过程
六、实验结果及分析
七、教师点评
第12讲 聪明的枚举：巧解数字谜
七、思考与延伸
八、教师点评
第13讲 再论聪明的枚举：三阶幻方
五、实验结果及分析
六、思考与延伸
第14讲 从最简单的做起：4个和尚分馍馍
二、基本思路
三、编程步骤
四、遇到的bug及改正过程
第15讲 用“试错法”求解鸡兔同笼问题
